Comment penser l'évolution ?
Sous-titre :
L'intelligence contre le darwinisme
ISBN :
9782850314698
Editeur :
Auteur :
Info :
152
pages -
Broché -
2003
-
Prix 9,90 €
Thèmes :
Statut :
Occasion
4e de couverture :
Philip E. Johnson s'est attaqué aux preuves scientifiques de l'évolution selon Darwin et a publié deux ouvrages qui, malgré l'aspect ardu des textes, ont remporté un grand succès dans les pays anglo-saxons. Pour un public moins spécialisé, et en pensant surtout aux jeunes et aux étudiants, il propose ce troisième livre « Comment penser l'évolution ? » accessible au plus grand nombre.
« Nous devons tous pouvoir tirer profit des possibilités de s'instruire que notre société nous offre, mais nous devons aussi pouvoir nous protéger de l'endoctrinement du naturalisme qui accompagne si souvent l'enseignement donné. En effet, les manuels pédagogiques tiennent désormais le naturisme évolutionniste pour acquis, et ils présupposent donc une réponse fausse à la question la plus fondamentale qui se pose à nous : y a-t-il un Dieu qui nous a créés et qui s'intéresse à ce que nous faisons ? Nous devons être prêts à résister à cet endoctrinement, il nous faut donc savoir ce que les écoles publiques ne sont pas autorisées à enseigner. C'est la tâche principale de ce livre. »
Ph. E. Johnson est diplômé des Universités de Harvard et de Chicago. Il a enseigné le droit pendant trente ans à l'Université de Berkeley, en Californie.
« Nous devons tous pouvoir tirer profit des possibilités de s'instruire que notre société nous offre, mais nous devons aussi pouvoir nous protéger de l'endoctrinement du naturalisme qui accompagne si souvent l'enseignement donné. En effet, les manuels pédagogiques tiennent désormais le naturisme évolutionniste pour acquis, et ils présupposent donc une réponse fausse à la question la plus fondamentale qui se pose à nous : y a-t-il un Dieu qui nous a créés et qui s'intéresse à ce que nous faisons ? Nous devons être prêts à résister à cet endoctrinement, il nous faut donc savoir ce que les écoles publiques ne sont pas autorisées à enseigner. C'est la tâche principale de ce livre. »
Ph. E. Johnson est diplômé des Universités de Harvard et de Chicago. Il a enseigné le droit pendant trente ans à l'Université de Berkeley, en Californie.
Philip E. Johnson s'est attaqué aux preuves scientifiques de l'évolution selon Darwin et a publié deux ouvrages qui, malgré l'aspect ardu des textes, ont remporté un grand succès dans les pays anglo-saxons. Pour un public moins spécialisé, et en pensant surtout aux jeunes et aux étudiants, il propose ce troisième livre « Comment penser l'évolution ? » accessible au plus grand nombre.
« Nous devons tous pouvoir tirer profit des possibilités de s'instruire que notre société nous offre, mais nous devons aussi pouvoir nous protéger de l'endoctrinement du naturalisme qui accompagne si souvent l'enseignement donné. En effet, les manuels pédagogiques tiennent désormais le naturisme évolutionniste pour acquis, et ils présupposent donc une réponse fausse à la question la plus fondamentale qui se pose à nous : y a-t-il un Dieu qui nous a créés et qui s'intéresse à ce que nous faisons ? Nous devons être prêts à résister à cet endoctrinement, il nous faut donc savoir ce que les écoles publiques ne sont pas autorisées à enseigner. C'est la tâche principale de ce livre. »
Ph. E. Johnson est diplômé des Universités de Harvard et de Chicago. Il a enseigné le droit pendant trente ans à l'Université de Berkeley, en Californie.
« Nous devons tous pouvoir tirer profit des possibilités de s'instruire que notre société nous offre, mais nous devons aussi pouvoir nous protéger de l'endoctrinement du naturalisme qui accompagne si souvent l'enseignement donné. En effet, les manuels pédagogiques tiennent désormais le naturisme évolutionniste pour acquis, et ils présupposent donc une réponse fausse à la question la plus fondamentale qui se pose à nous : y a-t-il un Dieu qui nous a créés et qui s'intéresse à ce que nous faisons ? Nous devons être prêts à résister à cet endoctrinement, il nous faut donc savoir ce que les écoles publiques ne sont pas autorisées à enseigner. C'est la tâche principale de ce livre. »
Ph. E. Johnson est diplômé des Universités de Harvard et de Chicago. Il a enseigné le droit pendant trente ans à l'Université de Berkeley, en Californie.